Skip directly to content

Innokas-hankeblogi

Subscribe to Innokas-hankeblogi feed Innokas-hankeblogi
Innostutaan ja innovoidaan yhdessä!
Updated: 6 hours 12 min ago

Egna musikinstrument

Mon, 08/21/2017 - 16:18

Jag undervisar musik i lågstadiet och högstadiet. De grupper som jag tänker presentera Micro:bit för är åk 3-4, åk 5-6 och några 7:e klasser.

Kort intro

Jag berättade i korthet för eleverna i lågstadiet vad Micro:bit är för något. Med min radiostyrda Legobil visade jag hur en Micro:bit kan styra trådlöst en annan Micro:bit, som i sin tur kan styra motorer.

Idékläckning

Eleverna fick i uppgift att planera ett musikinstrument. Grundidén var att skapa ett instrument som närmast kan klassas som en midikontroller, dvs ett mekaniskt elektroniskt verktyg som kan skicka midi-koder till en syntetisator, som i sin tur skapar musikaliska toner i en högtalare. Eleverna förstod att de inte behöver göra ett instrument som på riktigt klingar som ett instrument, endast en kontroller för en synt.

3 – 4

Treorna och fyrorna kom hastigt fram till en idé om en låda som man slår på. Idén utvecklades småningom till en kub som står på ett av sina hörn på en ställning. Varje sida har en sensor, som känner av när man klappar på sidan. Man får 6 olika toner från instrumentet.

5 – 6

Innan femmorna och sexorna började kläcka fram egna idéer, presenterade jag treornas och fyrornas ide åt dem. Nu gick diskussionen djupare in på olika sensorer, som man kunde använda. Eleverna kom fram till några mycket fina utvecklingsförslag till treornas och fyrornas kub. Tiden tog slut småningom och eleverna fick till läxa att fundera vidare på egna instrument.

Fortsättning

En midikontroller är i korthet en apparat som skickar data till t.ex. en sysntetisator i form av a) vilken ton som skall spelas, b) hur stark tonen skall vara och c) på vilken kanal tonen skall spelas. Man kan t.ex. få olika instrument att klinga samtidigt, då man använder flera kanaler. En Micro:bit borde fungera perfekt för ändamålet.

Tills vidare består idén av en kub, som man ställer på ett hörn. Slår man på en sida, avläser den inbyggda Micro:bitten slaget med lämplig sensor och skickar signalen trådlöst vidare till en annan Micro:bit, som i sin tur skapar själva midisignalen, som går till en syntetisator och högtalare. Lyfter man upp kuben från sin ställning och lägger den att stå på ett annat hörn, byts instrumentljudet ut till ett annat. T.ex. trummor, då kan lådan jämföras med en cajón-box.

Jag har inte mycket timmar till förfogande för det här, så jag har ganska kraftigt styrt in idékläckandet mot musik. Musikinstrument är i fokus, och då speciellt midiinstrument. Jag kommer själv att skapa midigränssnittet (den mottagande Micro:bitten, synten och förstärkningen) medan eleverna får koncentrera sig på själva midikontrollern. Treorna och fyrorna får utveckla vidare sin kub. Femmorna och sexorna får ännu komma fram med egna idéer.

Arbetsfaser
  • bygga lådan med sensorerna
  • utveckla ställningen som lådan kan stå på
  • bygga en lucka för Micro:bit, batteri och kretskort
    (lådan skall vara trådlös, Micro:bitten skall känna rotationen)
  • måla lådan (hur skall det framgå vilka instrumentljud man kan ha?)
  • bygga en ask för den mottagande Micro:bitten

Micro:bit-ensikokeilu 8. lk:lla, yksi oppitunti

Wed, 08/16/2017 - 15:43

Tein ensimmäisen Micro:bitin käyttöönottokokeiluni pari päivää koulutuksen jälkeen 10.8.2017. Kohteena oli oma valvontaluokkani 8D, 23 oppilasta. Kokeilu tehtiin AT-luokassa (pöytäkoneita) matematiikantunnilla ja se tuli oppilaille yllätyksenä.

Selitin piirilevyn ominaisuuksia ja ohjelmoinnin aloittamista JavaScript Blocks -ympäristössä noin 20 min. Sen jälkeen jaoin Micro:bitit oppilaspareille ja annoin heidän kokeilla itse lopputunnin ajan. Kaikki (paitsi muutama säheltäjä) saivat arviolta 2 – 4 toimivaa ohjelmaa tehtyä ja siirrettyä piirilevylle.

Suunnitelmia: Jatkoa 8D:lle en ole vielä suunnitellut, mutta jossain välissä jatkamme kyllä. Tulen testailemaan Micro:bittiä myös muiden ryhmien kanssa. Aion pitää ainakin pari perehdytystä opettajille alkusyksyn aikana.

Tommi Uimonen, Säynätsalon yhtenäiskoulu/Lehtisaaren koulu, luokat 1 – 9, tämä kokeilu 8. lk, Jyväskylä

 


VISIOT – kehittämishanke käynnistynyt

Mon, 07/10/2017 - 13:23

Innokas-verkoston VISIOT-hankkeen toimijat eri puolilta Suomea tapasivat hankkeen Kick off-tilaisuudessa Helsingissä maanantaina 8.5. Aamupäivän aikana hanketoimijat perehtyivät hankkeessa hyödynnettäviin teknologioihin sekä hankkeen tavoitteisiin ja toimintatapoihin. Iltapäivän aikana suunniteltiin muun muassa lukuvuoden 2017-2018 toiminnan aikataulutusta.

VISIOT-kehittämishanke on osa Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa Uusi peruskoulu – ohjelmaa. Hankkeen toiminta tukee monipuolisesti uuden opetussuunnitelman perusteiden käyttöönottoa visioimalla ja kehittämällä uusimpien teknologioiden – IoT, AR ja VR – käyttöä pedagogisesti mielekkäillä ja kokonaan uusilla tavoilla.

Esineiden internettiä (IoT) hyödyntäviä toimintamalleja ja materiaaleja kehitetään arjen teknologioiden havainnoimisen, luovan ja kriittisen ajattelun, ongelmanratkaisu- ja tutkimuksen tekemisen taitojen sekä digitalisoituvassa yhteiskunnassa elämisen, osallistumisen ja toimisen taitojen näkökulmista. Tämän tavoitteen toteuttamisessa hyödynnetään Innokas-verkoston aikaisemmissa hankkeissa syntynyttä laaja-alaista ymmärrystä arjen ja tulevaisuuden teknologioista ja niihin liittyvistä ilmiöistä.

Hankkeen toisena tavoitteena on testata ja kehittää erilaisia AR- ja VR-sisältöjä. Sisältöjen avulla pyritään opettamaan ja oppimaan paremmin sellaisia asioita, jotka ovat muutoin vaikeaa ymmärtää ja sitouttamaan ja innostamaan oppijoita laaja-alaisten taitojen oppimiseen kokemuksellisuutta hyödyntäen.

Hanketta koordinoi Lappeenrannan kaupunki/Saimaan mediakeskus yhteistyössä Helsingin yliopiston Kasvatustieteellisen tiedekunnan kanssa. Hankkeessa ovat mukana seuraavat Innokas-verkoston aluekoordinaattorikunnat: Espoo, Tampere, Kuopio, Kontiolahti, Larsmo, Oulu sekä Jyväskylän yliopisto / OKL.

Seuraa hankkeen etenemistä ja kehittäjäkoulujen kuulumisia Innokas-verkoston blogista lukuvuoden 2017-2108 aikana.

Kesäisin Innokas-terveisin Tiina


Innokkaita terveisiä susirajalta!

Fri, 06/02/2017 - 09:49

Syksy alkoi tuttuun tapaan Kontiolahdella Kylmäojan koulussa teknologiakerhon parissa. Kerho starttasi marraskuussa tähtäimessä oli uusien kerholaisten kanssa lähteä liikkeelle harjoitellen Lego-robottien ohjelmoimista liikkeen harjoituksista erilaisiin sensoriharjoituksiin, kuten esim. pillipiiparin seuraaja -robotti, sumo-robotti, törmäilijä ja robotti-imuri.

Tammikuun puolessa välissä jäin virkavapaalle opettajan työstä ja siirryin pedagogiseksi ict-ohjaajaksi Joensuun Mediakeskukselle. Kevät lukukauden aikana kiertelin Joensuun ja sen seutukunnan kouluilla opettamassa mm. robotiikan ja ohjelmoinnin alkeita sekä teknologian pedagogista opetus- ja oppimiskäyttöä oppilaille sekä opettajille. Sain huomata, että monilla kouluilla Joensuussa ja sen seutukunnissa oli jo olemassa robotiikkasarjoja.

Kevään mittaan suoritin Joensuun Mediakeskuksen kautta Innokas-verkoston ja Micro:bitin yhteistyöpilotointia. Kävin pilotoimassa Micro:bitiä Karhunmäen, Noljakan, Niittylahden, Kontiolahden kirkonkylän ja Kiihtelysvaaran kouluissa. Micro:bitiä kokeiltiin vuosiluokilla 1-6. Esittelin myös Micro:bitiä Joensuun seudun tutor-opettajille järjestetyssä ohjelmoinnin koulutuksessa. Micro:bit osoittautui erittäin muuntautumiskykyiseksi ohjelmoinnin opetuksen välineeksi, joka otettiin innokkaasti vastaan oppilaiden ja tutor-opettajienkin osalta. Parasta mielestäni oli se, että sitä voidaan hyödyntää ohjelmoinnin opetuksessa läpi peruskoulun ja laite on hinnaltaan sen verran edullinen, että laitteiden hommaaminen kouluille ei ole kohtuuttoman kallista.

Micro:bitillä harjoiteltiin ohjelmointia
perusharjoituksin, kuten esim. ”sykkivä sydän” ja muut animaatiot, kristallipallo, noppa, arpakone, paperi, kivet ja sakset jne., mutta muutamien ryhmien kanssa Micro:bitiä käytettiin osana innovatiivista maker-projektia, jossa luovanprosessin menetelmiä käyttäen keksittiin ja rakennettiin prototyypit erilaisista älykoneista tai esineistä. Valmiina tuotteina saatiin mm. älyporakone, älypalloja, muuntautuvat älykengät/-luistimet/-rullaluistimet.

Yhden ryhmän kanssa taas hackattiin valmiita esineitä, joihin lisättiin äly. Siitä prosesista saatiin mm. älysakset, jotka toimivat arpakoneena, maapallon kierroslukumittari, älyjumppakeppi ja älyämpäri.

Ykkösluokkalaisten kanssa lisättiin roboteille tunteet Micro:bitien avulla. Oppilaat olivat askarrelleet etukäteen kuvaamataidon tunnilla robotit. Robotteihin leikattiin kasvojen kohdalle aukko, johon laitettiin Micro:bitin led-näyttö. Micro:biteihin ohjelmoitiin erilaisia tunteita led-näytölle, kuten hymynaamaa ja surunaamaa, jotka toimivat robottien kasvoina yhdistäessä askartelut ja Micro:bitit. Tunteiden ohjelmointi oli varsin onnistunut yhden tunnin projekti, jossa jo ensimmäisen luokan oppilaat onnistuivat mukavasti.

Hyvää kesää kaikille Innokas-hankeblogin lukijoille!

Innokkain terveisin,
Lauri Parkkonen
Joensuun Mediakeskus / Innokas-verkoston aluekoordinaattori


TUNNELMIA ROBOCUPISTA

Thu, 06/01/2017 - 14:44
Olihan näitä robotteja rakenneltu jo monta viikkoa, mutta vasta, kun saavuttiin Oulun yliopistolle, Innokas-verkoston järjestämään Robocup-tapahtumaan, viimeisetkin Oulun, Rajakylän koulun teknoluokkien roboryhmät tajusivat, mistä hommassa on kyse. Viimehetken  paniikissa viimeistelyrakenteluun sekä ohjelmien ja sensorien hiomiseen satsattiin täällä todella kiitettävästi. Eikä turhaan. Rajakylän 17 ryhmää menestyivät kisoissa kunniakkaasti. Tärkeintähän ei ole se voitto, vaan oppiminen, ja oppimistapahtumana nämä kisat ovat vailla vertaa!

Innokas 2017 Robotiikkaturnauksen tunnelmia

Thu, 06/01/2017 - 13:12

Tässä Rajakylän koulun kuvaterveiset tämän kevään Innokas 2017 Robotiikkaturnauksesta täältä Oulusta. Ensi keväänä robotit kisaavat jälleen ja paikkana on Tampere! Lisäinfoa kisoista löydät täältä: http://www.innokas.fi/fi/events/innokas2017

Klikkaa nähdäksesi kuvaesityksen.

Innokas 2017 Robotiikkaturnaus

Thu, 05/25/2017 - 21:28

Innokas Robotiikkaturnaus 2017 järjestettiin tänä vuonna Oulun yliopistolla 17.-19.5. Paikalle oli saapunut yli 500 lasta kilpailemaan neljässä eri Innokas-lajissa. Taso oli kova Xsumossa, Tanssi/teatterissa, Pelastuksessa sekä Freestylessa, jossa kisailtiin tänä vuonna 100-vuotiaan Suomen kunniaksi teemalla Suomi 100 -Kiva kone, loistava laite.

Kisan avasi Oulun sivistys- ja kulttuurijohtaja Mika Penttilä. Kisojen ehdottomasti suurin robotti oli avajaisiin saapunut noin kolmimetrinen Terra Leon. Robotin on rakentanut projektijohtaja Grovestream vuoden ajan tiiminsä kanssa. Avajaisissa nähtiin tietysti myös kaikille tuttu Professori Utopia.

Varsinaisten kisalajien lisäksi yliopistolta löytyi runsaasti muutakin mielenkiintoista tekemistä. Vierailemaan pääsi Fablab-tiloihin, jonne oli järjestetty runsaasti haasteita. Mukana menossa olivat myös Tevella ja FLL. VEX Robotics järjesti omat kisansa. Oulun yliopiston opiskelijoilla oli useita pisteitä Lätkäkornerista, Sortterirobon, Mäkikiipijän kautta VR-laseihin. Robbo-pisteellä sai ohjelmoida Robbo-robottia. Beebot-lätkässä tehtiin maaleja aika verkkaiseen tahtiin, mutta paljon innostuneita pelaajia nähtiin kahden päivän aikana. Yksi suosituimmista pisteistä oli Metsokankaan koulun 3D-kynä taiteilupiste. QR-koodisuunnistus tarjosi lisähommia nopeimmille.

Kiitos erityisesti kaikille innokkaille lapsille ja aikuisille, opettajille ja järjestäjille! Ja tietysti kaikille tapahtuman tukijoille! Nähdään vuoden kuluttua Tampereella!

t. Turnauksen järjestäjät

 


Innokas visar framfötterna i Stockholm

Fri, 03/17/2017 - 22:08

Innokas medverkar på matematikkonferensen ”Konkret och lustfylld matematik” 22-23 mars i Stockholm.  Efter att Maria och Jens föreläste i oktober 2016 på Framtidens läromedelkonferensen fick vi en förfrågan om att igen komma och berätta hur vi praktiskt tar upp programmeringen i de finländska skolorna.. Den här gången reser Jens ensam över och upplyser de svenska pedagogerna hur vi praktiskt jobbar inom Innokas nätverket. Ser fram emot två spännande dagar i Stockholm.

Jens Lindholm


Innokas mukana Luma StarT aluefestareilla Jyväskylässä

Wed, 03/15/2017 - 16:33

Aurinkoinen tervehdys Jyväskylästä!

Jyväskylän yliopiston Seminaarinmäen kampusalueen ja erityisesti perinteikkään Seminarium-rakennuksen täytti 15.3. lasten ja nuorten kuhina, innostuneen tekemisen pöhinä ja myös monenlaisten laitteiden surina.

Keski-Suomen LUMA-keskus järjesti Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuksen, Innokas-verkoston ja muiden yhteistyökumppaneiden kanssa Suomi100-juhlavuoden kunniaksi Luma StarT -aluefestaritapahtuman. Tapahtumaan osallistui yhteensä noin 70 oppilasta eri ala- ja yläkouluista ympäri Keski-Suomea. Osallistujatiimit esittelivät luma-aiheisia StarT-projektejaan ja nauttivat muutenkin festarialueen tunnelmasta ja toiminnasta. Pienemmille vieraille oli tarjolla jopa escape room -tyyppistä jännitystä.

Innokas-verkosto sai Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Opet pilvissä 3.0 -opiskelijoiden kanssa ilon ja kunnian haastaa festarikävijöiden pähkäilytaitoja ohjelmoinnin ja robotiikan kiemuroissa. Lego-robotteja kokeilemaan tulleet oppilaat muun muassa kisailivat, miten robotin saa ohjelmoitua pelastamaan ”prinsessa” esteradan läpi mahdollisimman nopeasti. Ajat kirjattiin ylös nopeuskisatunnelman virittämiseksi. Nopeimman ajan kellottanut tiimi sai pienen palkinnonkin.

Viivarataakin yritettiin kaikin voimin selvittää, mutta se tuotti vaikeuksia myös aikuisille. Kenties enemmällä ajalla tämäkin ongelma olisi taittunut!

Paikan päällä oli mahdollista perehtyä myös muunlaisiin ohjelmoinnin välineisiin kuten Bee-bot Jääkiekkoon, joka innosti vanhempiakin oppilaita kisailemaan leikkimielisesti joukkueina toisiaan vastaan. Huomasimme, että hyökkääminen oli melko vaikeaa, vaikka vastassa olisi ollut vain yksikin puolustaja. Oivallista aivonystyröiden hierontaa vaikka vähän kokeneemmillekin koodareille!

Tapahtuman yhteydessä jaettiin myös Innokas-verkoston puolesta Koodauspäivä-stipendi yhdelle oppilastiimille ja sen taustajoukoille, ja toki muutkin tiimit saivat erinäisiä palkintoja tapahtuman yhteydessä. Onnea kaikille StarT-projektitiimeille ja suuri kiitos mukana olleille hienosta festaripäivästä!

Ohessa vielä Opet Pilvissä 3.0 -poppoon koostama video pajasta:

Kevätterveisin Jyväskylän yliopistolta,
Janne, Memma, Timo ja pilviopiskelijat


Mekanik och programmering i Esbo

Sun, 03/12/2017 - 15:41

Hur fungerar gamla mekaniska leksaker? Vad är det som rör sig och hur uppstår rörelsen? Kan vi bygga liknande leksaker med barnen? Det här var några av frågorna dagvårdspersonalen i Esbo funderade kring i Röda huset på Finnobacken.

Dagen var uppdelad i två pass. Under förmiddagen var temat mekanik och deltagarna diskuterade hur vi skall få eleverna att varsebli och förstå tekniken i leksaker av äldre modell där det finns nåt att se som fysiskt rör på sig. Vi konstruerade några enkla djurmodeller av mjölkpaket och ståltråd. Alla modeller hade en inbyggd rörlig del som gjorde leksaken roligare.

Eftermiddagens tema var Logiskt tänkande och programmering. Under detta pass diskuterades hur vi kan utveckla barnens logiska tänkande genom enkla lekar, spel och instruktioner. Deltagarna bekantade sig även med olika pedagogiska sätt att använda beebotroboten i det dagliga arbetet.

Under såväl morgon som eftermiddagspasset hade vi alla bra diskussioner om hur vi kunde utveckla det genomgångna temat i praktiken.

Jens


Ensiaskeleet BBC MicroBit:n kanssa

Thu, 03/02/2017 - 12:15

BBC MicroBit on ensimmäinen Rajakylän teknoluokassa kokeiltu mikrokontrolleri, joka mahtuu taskuun. Tärkeimmät sensorit on integroitu suoraan levylle, joten alussa MicroBit:iin ei tarvitse liittää muuta, kuin patterikotelo ja usb-johto. Parasta laitteessa on sen ohjelmointimahdollisuudet. MicroBit ymmärtää useita eri kieliä, kuten JavaScriptiä, Pythonia ja Microsoftin Blocks- lohko-ohjelmointikieltä. Laitteen voi myös yhdistää kannykkään Bluetoothin avulla. Mutta miten pääset alkuun? Tässä hieman ajatusta. Harjoitukset on koottu MicroBitin omista oppitunneista.

Ohjelmointihaasteita.

  1. Hymiöt -Luo Microbitin LED-ruudukkoon hymiöitä.
  2. Liukuva teksti – Näytä tekstiviestejä LED-ruudukossa.
  3. Sykkivä sydän – Luo sykkivä sydän -animaatio.
  4. Ystävyysmittari – Kokeile, kuinka paljon sähköä on sinun ja ystäväsi välillä.
  5. Kivi-paperi-sakset – Opeta MicroBit pelaamaan KPS-peliä.
  6. Lämpömittari – Näytä huoneen lämpötila LED-ruudukossa.
  7. Kompassi – Näytä ilmansuunta LED-ruudukossa.

Rakenteluhaasteita

  1. MicroBit-Ranneke
  2. Kuulokkeet
  3. Lego+MicroBit
  4. Hedelmänäppäimistö

Digiloikkaa varhaiskasvattajille 2.2 2017

Thu, 02/09/2017 - 21:04

Tutustuimme GarageBandin soittimiin ja ominaisuuksiin iPadien kanssa. Teimme talvisanoihin kehorytmiikkaa, lisäsimme mukaan sävelen, GarageBandin soittimia, riisitikut sekä melodiaputkia. Musisoimme myös Kalevalaisella teemalla, soitimme GarageBandin soittimilla ja tallensimme äänitystoiminnolla tuotoksen. Tutustuimme myös luvallisiin internet-pohjaisiin äänimaailmoihin ja musiikkikasvatuksen materiaaleihin.

Teimme kehollisia harjoituksia loogisen ajattelun tueksi ja valmistaviksi harjoituksiksi koodausta aloiteltaessa ennen robottien käyttöön ottoa. Tutustuimme  Bee-Bot-robottien toimintaan sekä iPadin sovelluksena että mehiläisrobottien kanssa. Kävimme läpi materiaaleja, joita voi käyttää Bee-Botin läpinäkyvän alustan alla opetusmateriaaleina. Tutustuimme mm. Code.org-sivuston koodauspeleihin. Kävimme lopuksi läpi myös iPadilla toimivia hyviä oppimissovelluksia esi-ja alkuopetuksen oppilaille. Opimme yhdessä jakaen ja auttaen toinen toisiamme.

Koulutuksessa oli mukana esiluokanopettajia Kirkkonummelta sekä Espoosta ja luokanopettaja Helsingistä. Kaikki kokivat saaneensa tosi paljon uusia ideoita ja valmiita materiaaleja arkityöhönsä vietäväksi.

Palautteita iltapäivästä:
” Tähän koulutukseen pitäisi kaikkien päästä, harmi ettei kollegani päässyt mukaan.”
”Tämä kokonaisuus toimisi hyvin koko päivän koulutuksenakin, niin olisi vielä enemmän aikaa  kokeilla kaikkia eri materiaaleja”
” Sain paljon uusia ideoita työhöni,  nyt tarvitaan aikaa sisäistää tämä kaikki”
” Ideat toimivat hyvin myös koulun puolella, otan heti käyttöön, sopii hyvin alkavaan projektiini”


Innokas-kouluttaja Elina Soini


INNOKAS JA RAJAKYLÄN TEKNOLUOKAT MUKANA TULEVAISUUDEN TEKNOLOGIATAITAJAT -PILOTISSA

Fri, 01/27/2017 - 14:50

Innokas on mukana uudessa peruskoululaisille suunnatun tuotesuunnittelukilpailun pilotissa, jossa Oulun Rajakylän koulun molemmat teknoluokat saavat kunnian olla pilottiluokkina. Rahoituksen järjestyessä kilpailusta on tarkoitus tehdä kansallinen, joten on tekno-oppilaiden kokemuksen ja heiltä saatava palaute on ensiarvoisen tärkeää. Ideana kilpailussa lyhykäisyydessään on se, että perusasteen oppilaat keksivät annetuista aiheista tuotteen, josta ammattikorkeakoulun tai yliopiston opiskelijat tekevät 3d-mallinnuksen. 3d-mallinnuksen perusteella ammattiopiston oppilaat tekevät sitten lopullisen tuotteen. Tänä vuona aiheina on kännykkäkotelo tai säilytin.

Pilotti alkoi erittäin mielenkintoisella aloitustapahtumalla 18.1. Oulun ammattikorkeakoulun ja Oulunseudun ammattiopiston tiloissa Kotkantiellä. Tapahtuman aluksi idean isä Pekka Peltomäki Oulun yliopistolta avasi tilaisuuden, jonka jälkeen keksijä innovoija Jarmo Bergbacka Amandel Oy:stä kertoi motorisoidun Shiver-hevossukan kehitysprosessinsta. Tämän jäkeen Nikama Designin Teemu Partanen avasi metallituotteen työstämisestä ja ennen kaikkea designista. Oppilaiden huomion keräsi etenkin Nikaman tekemä Urheilugaalassa jaettava suuri pokali, jollaisia useat oppilaat oli nähteet televisiosta edellisenä päivän jaettavan. Luenon lopuksi Tommi Hirvonen kertoi 3d-tulostamisen mahdollisuuksista eri tekniikoilla.

Luento-osuuden jälkeen oppilaat pääsivät tutustumaan useisiin ykyaikaisiin työstölaitteisiin sekä ammattiopiston että ammattikorkeakoulun tiloissa. Kyllä siinä meillä teknoluokkien opettajillakin kummasti tietotaito ja ymmärrys lisääntyi kun näimme nykylaitteet toiminnassa. Oppilaiden suosikiksi taisi lopulta nousta ammattikorkeakoulun Cave, jossa pääsee peliomaisesti näkemään erilaisia tiloja 3d-maailmassa aivan huippuluokan laitteilla. Kerrassaan hieno aloituspäivä, jonka pohjalta on huikea lähteä pilotoimaan tätä uraa uurtavaa eri-ikäiset opiskelijat yhdistävää kilpailua! Lue lisää kilpailusta lehdistotiedotteesta.

 

T: Jussi Näykki 0447039539
Oulun seudun aluekoordinaattori


Hyvää uutta vuotta 2017 täältä Savosta!

Thu, 01/19/2017 - 09:13

Syksy 2016 oli erityisen Innokasta täällä Kuopiossa, kun ohjelmointi ja robotiikka jalkautui uuden opetussuunnitelman myötä kouluihin toden teolla. Innokas-toimintaa toteutimme kolmen Tvt-tukihenkilön voimin muiden tietotekniikkaan liittyvien aiheiden ohella. Kauttani robotiikkaan ja ohjelmointiin liittyvää opetusta kouluilla sai syksyn aikana yhteensä 88 opettajaa ja 1452 oppilasta. Aiheita olivat muun muassa Lego-, Edison- ja Beebot-robotiikka, ohjelmointitehtävät Code.orgin kautta, Scratch- ja Scratch Jr sekä tietysti ilman tietokonetta tehdyt tehtävät, kuten pariohjelmointi piirtämällä ja suullisilla ohjeilla liikuttamalla.

Erittäin hyvänä pohjustuksena ohjelmoinnin saloihin toimii myös Innokkaan tekemä ”Mitä ohjelmointi on?” -video (http://innokas.fi/fi/materials/item/what-is-programming), jonka jälkeen on hyvä lähteä harjoittelemaan ohjelmointia ja robotiikkaa käytännössä.

 

Innokasta kevättä kaikille!

Terveisin,

Juho Laitinen

Innokas-osakoordinaattori

Tvt-tukihenkilö


Tervehdys Tampereen seudulta!

Fri, 12/30/2016 - 17:55

Tervehdys täältä Tampereen seudulta ja Innokasta uutta vuotta 2017!

Vuosi 2016 sisälsi mukavaa yhdessä tekemistä ja toiminnan kehittämistä.

Järjestimme alueella monenlaisia koulutuksia:

Tuunaa tuntisi messuilla Tampereen seudun opettajille järjestettiin robotti- ja ohjelmointipajoja, opettajien veso- koulutuksissa robottipajoja, Innokas verkoston- kiinnostaako koodaus kiertueella koulutusta opettajille. Näissä oli suurena apuna tutor- oppilaita, jotka jakoivat osaamistaan opettajille.

Opettajille ja oppilaille suunnattu Kick off- tilaisuus Tampereen yliopistolla johdatteli Innokas 2016 –robotiikka tapahtumaan. Oppilaat esittelevät kisalajeja opettajille sekä oppilasryhmille. Opettajille ja yliopiston opiskelijoille suunnattuja oli myös koulutuspajoja 4kpl. Mukana oli n. 100 oppilasta, tutor- oppilaita neljältä koululta ( n. 20 henk.) ja n. 30 opettajaa koulutuksessa. Yhteistyökumppaneina mukana oli myös Lumate- keskus, Prenta Oy, Tevella Oy.

Lainattavat EV3- robottisetit 8kpl ja näihin iPadit on nyt saatu hankittua yhteistyössä Tampereen kaupungin perusopetuksen kanssa. Nämä setit lähtevät tammikuusta alkaen kiertämään kouluja kolmen viikon jaksoille. Jaksoihin sisältyy myös peruskoulutus kouluilla opettajille sekä tutor- oppilaille.

Robbo robottia testattiin Pohjois- Hervannan koululla kahdella eri oppilasryhmällä pilottijaksolla Innokas- verkoston toimesta. Lisäksi vielä syksyllä muutama luokka osallistui Robbo- robotin testaukseen opetuskäytössä.

Kirjastoyhteistyö aloitettiin oppilaiden robotti- ja ohjelmointiesittelyllä Hervannan kirjastolla. Toiminta jatkuu vierailuilla muissa Tampereen kirjastoissa.

Osallistuimme myös valtakunnalliseen Innokas2016- robotiikka tapahtumaan 19. – 21.5. Helsingissä. Mukana Tampereen seudulta oli neljä koulua ( Pohjois- Hervanta, Lielahti, Juhannuskylä, Hatanpää) ja yksi koulu Urjalasta ( Aseman koulu) Yht. 40 oppilasta.

Lisäksi uutena toimintamuotona kokeilimme Pohjois- Hervannan koululla yhteisöllistä 3D- tulostuskoulua

Tulostuskoulussa oppilas- huoltaja parit saavat valmiudet 3D- mallinnukseen ja 3D- tulostukseen. Mallinnukset tehdään kotona parityönä ja tulostukset koululla.
Toimintaan liittyy myös tiedon ja kokemusten jakaminen sopivassa sosiaalisessa mediassa. Tavoitteena on saada huoltajia mukaan koulun toimintaan yhä aktiivisemmin mukavan ja mielenkiintoisen yhdessä tekemisen ja oppimisen kautta.

Yhteisöllinen 3D- tulostuskoulu aloitti yhteisellä koulutuksella, jossa oppilaat ja huoltajat saivat koulutusta 3D- mallinnukseen sekä 3D- tulostimen käyttöön. Kouluttajiksi saapuvat Riku Rusanen (Prenta Oy ) ja Sammeli Majava (3DCrushcafe ).
Koulutuksen päätteeksi perustimme yhteisen Facebook ryhmän tiedonjakoa ja yhteisöllisyydentiivistämistä varten.

Yhteisöllinen 3D- tulostuskoulu on jatkanut toimintaansa ja olemme kokoontuneet lisäkoulutuksiin sekä oppilaat ovat tulostaneet suunnittelemiaan tuotteita koulun 3D- tulostimella.

Tässä hieman kuulumisia Tampereen seudulta! Innokasta uutta vuotta ja tavataan viimeistään Innokas2017 Robotiikkaturnauksessa!

T: Juha Kokkonen
Innokas- verkoston aluekoordinaattori
poheteknologia.blogit.tampere.fi

 


Hour of Code Lumijoen koulussa

Sun, 12/18/2016 - 21:16

Viimeviikolla 5-9.12 oli kansainvälinen koodituntiviikko, Hour Of Code, johon koko Lumijoen peruskoulu osallistui. Koulupäivien aikana jokaisella luokalla oli viikon sisällä ainakin yksi kooditunti. Kooditunneilla opettivat Erasmus+-projektissa mukana olevat 9 – luokkalaiset oppilaat. Projektilaiset myös tiedottivat projektista isossa koko koulun aamunavauksessa ja olivat vastuussa koodiviikon onnistumisesta yhdessä projektia vetävien opettajien sekä luokka-asteiden opettajien kanssa.
Erasmus+-projektin tarkoitus on opettaa nuorille koodausta ja tietoturvaa. Projekti on Euroopan Unionin rahoittama ja näitä projekteja toimii useampia. Lumijoen koulun projektin nimi on App2d@te. Koulumme toimii yhteistyössä kolmen ulkomaalaisen koulun kanssa. Jokaisessa koulussa projekti toimii siten, että projektin nuoret opettelevat erilaisia koodausohjelmia ja opettavat näitä myöhemmin koulun oppilaille ja opettajille.


Tuntien sisältöä oli pohdittu etukäteen oppilaiden iän ja taitotason mukaan. Esimerkiksi 0-2 luokkalaiset opettelivat koodausta Code.org sivustolla tekemällä Angry Birds -teemaisia harjoituksia. He olivat myös aiemmin harjoitelleet kyseisellä sivustolla ja beebottejen parissa. Beebotit ovat yksinkertaisesti ohjelmoitavissa olevia ampiaisen näköisiä robotteja. Eskarit harjoittelevat näiden avulla koodauksen alkeita koodausviikon ulkopuolella.
3-4-luokat harjoittelivat Kodu-ohjelman käyttöä. Kodu on helppo koodausohjelma, jolla voi luoda omia pelejä ja maailmoja valmiiden työkalujen avulla. 5-7 -luokkalaiset harjoittelivat Scratch-nimistä animaatio-ohjelmaa, jolla voi tehdä lyhyehköjä 2D-animaatioita. Hahmot ja maailman voi piirtää itse tai käyttää omia valokuvia, mutta ohjelmalla on myös laaja valikoima valmiita vaihtoehtoja.
8 – luokkalaiset harjoittelivat Lego-robottien käyttöä. Ensin lego-robotit täytyy rakentaa nimensä mukaan legoista ohjeiden mukaan, sitten ne kytketään tietokoneeseen ja ohjelmoidaan siellä mm. liikkumaan ja soittamaan musiikkia. Niiden muisti täytyy tyhjentää käytön jälkeen. Lego-robotit ovat jo haastavampia, ja oikeat mittasuhteet täytyy ottaa huomioon robottia liikuttaessa, ettei se törmää mihinkään. Tietotekniikan tunneilla myös yhdeksännet luokat ovat kokeilleet Lego-robottien ohjelmoimista.


Koodituntiviikolla yhdeksännen luokan kooditunti oli vapaa. ATK-tunneilla oli käyty mm. Kodua, Scratchia ja Alicea. Alice on haastava animointiohjelma, jolla voi toteuttaa pitkiä ja hyvin tarkkoja animaatioita. Kuten Scratchissä, hahmot ja maailma voivat olla täysin itse luotuja tai ohjelman erittäin laajasta valikoimasta valittuja. Koodituntiviikolla yhdeksäsluokkalaiset saivat vapaasti valita koodausohjelmista mieluisan tai harjoitella Code.org sivustolla, josta löytyy myös haastavia ja vieraskielisiä harjoituksia.
Viikon jälkeen Erasmus+-projektilaiset ovat keränneet oppilailta ja opettajilta palautetta ja mielipiteitä Hour Of Code –viikosta. Koodituntiviikko meni erittäin sujuvasti kaikkien joustaessa ja sai monia innostumaan koodaamisesta koulussamme entistä enemmän. Vastaava viikko järjestettiin myös viime vuonna ja toivottavasti tullaan järjestämään jatkossakin.

Sonja Halonen, Erasmus-tuutori, 9.luokka/ Lumijoen koulu


Framtidens läromedel 18-19.10 i Stockholm

Sun, 12/18/2016 - 21:10

Maria Sjöblom och Jens Lindholm har bjudits in till konferensen Framtidens läromedel 2016 i Stockholm. Det är meningen att vi skall beskriva hur vi jobbar med programmering och teknik för lärarna i vårt västra grannland. Idag har vi  hållit samma föreläsning för 21 ivriga nykarlebylärare. Vår idé fungerade i stort men lite små filningar måste vi nog göra i presentationen. Det ska bli spännade att berätta om hur vi jobbar och hur stor hjälp vi har av Innokas nätverket. För att få lite mer synlighet har en av presentatörerna tydligen skjortan bakfram så Innokas säkert skall synas så bra som möjligt!.

Hösthälsningar
Jens och Maria


Koodauskiertue kokosi innokkaita keskisuomalaisia Ruusupuistoon

Wed, 12/14/2016 - 09:48

Jyväskylän yliopiston Ruusupuistossa marraskuun lopulla toteutettu Koko Suomi koodaa -kiertuepäivä veti paikalle useita kymmeniä osallistujia eri puolilta Keski-Suomea ja jopa kauempaakin. Päivän aikana perehdyttiin monenlaisiin ohjelmoinnin opettamisen ja oppimisen mahdollisuuksiin kuten legorobotteihin ja Blue-boteihin. Työpajoissa oli koko koulutuspäivän ajan todella hyvä tekemisen ja keskustelun kuhina, paljon onnistumisen riemua ja silminnähtäviä inspiroitumisen hetkiä. Monet totesivat päivän päätteeksi saaneensa hyviä käytännön oivalluksia ja ajattelun ja tekemisen työkaluja kotiin viemisiksi. Samalla tuli luotua uusia tuttavuuksia Innokas-verkoston, Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitoksen ja koulutoimijoiden kesken.

Blue-boteja aakkosmatolla Ruusupuistossa 25.11.2016

Lego EV3 Ruusupuistossa 25.11.2016

Vetäjät Kati, Juho, Erkki ja Janne haluavat kiittää kaikkia mukana olleita aktiivisesta osallistumisesta ja hyvistä keskusteluista!

Jyväskylä ei petä koskaan.” (Erään Innokas-kouluttajan miete kiertuepäivän lounastauolla)

Kiitos kuluneen vuoden yhteistyöstä Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitokselle ja Jyväskylän kaupungille. Jatketaan innostuneina ensi vuonna!


Robotiikan aluemestaruuskilpailut Oulussa

Tue, 12/13/2016 - 15:44

Innokas-verkosto järjesti @kOulu-messujen yhteydessä Pohjankartanon koulussa robotiikan aluemestaruuskisat 25.11. Kilpailussa oli kaksi lajia; sumopaini ja formula. Sumopainissa robotin piti pysyä areenalla ja yrittää työntää vastustaja alas tai kaataa se. Formulassa piti kiertää formularata mahdollisimman nopeasti ja pysyä radalla tiukoista mutkista ja katkoksista huolimatta, mahdollisesta ulosajosta seurari 10sekunnin aikasakko.

Jännittyneet kilpailijat kuuntelevat kilpailujenjohtajan ohjeita ennen kisan alkua.

Hyvähenkisessä kilpailussa toisistaan mittaa otti yhdeksän innokasta joukkuetta molemmissa lajeissa. Alkuun ajettiin ensimmäinen formulakierros, jonka jälkeen siirryttiin sumopainiareenan ääreen.

Sumopainimittelöiden päätyttyä kisailtiin toinen kierros formulassa. Moottorien mylinän loppuessa tuomaristo kokoontui, kunnes oli palkintojenjaon aika. Molempien lajien mestariksi kruunattiin Rajakylän koulun 6. teknoluokan oppilas Joona Rahja. Joona oli kisan alkaessakin jo pienoinen ennakkosuosikki. Löytyyhän häneltä menestystä ja mitalaikin koululaisten robotiikan epärvirallisista SM-kisoista Innokas-tapahtumista. Formulassa hopealle sijoittui Kastellin koulun 5. liikuntaluokan Laura, Elina ja Jenna, joille täytyy antaa tunnustusta kovasta työstä ja robotin jatkuvasta virittämsiestä sekä ohjelmoinnista kisan aikana. Tytöt nousivat formulassa toisella kierroksella sijalta seitsemän hienosti hopealle! Rajakylän koulun 4.luokkalainen Kerttu sai mahtavasti hopeaa sumossa ja pronssia formulassa. Luka, Viljo ja Eeli saalistivat Pekka-robotillaan pronssia sumopainissa tiukkojen kamppailujen päätteeksi.

Keväällä Oulussa pidetään Innokas2017-tapahtuma, jossa kisataan ”SM-menestyksestä” koululaisten robottiikkakilpailussa. Pikaisen haastattelun jälkeen aluemestaruuskisat herättivät melkoisen innon osallistua kevään tapahtumaan. Toivottavasti muutkin lähialueen koulut tarttuvat haasteeseen ja alkavat valmistautua lähialueella järjestettävään isoon ja hienoon tapahtumaan!

Tuplamestari-Joona, Majutankki-robotti sekä komeat aluemestaruuskilpailujen kiertopalkinnot.


Alueelliset robotiikkakisat ja -kerhot

Tue, 12/13/2016 - 13:25

Lappeenranta 13.12.2016 – Ohjelmointi ja robotiikka ovat olleet uusi asia Lappeenrannan alueen kouluissa. Innostus niitä kohtaan on vähitellen kasvanut Innokas-verkoston tekemän työn myötä. Keväällä 2017 järjestämme alueellisen robotiikkaturnauksen, jotta opitut taidot saadaan käyttöön.

Lappeenrannassa on panostettu paljon ohjelmoinnin tulemiseen peruskouluihin. Koulutusta on saanut jokainen sitä haluava opettaja, joko Innokas-verkoston, Saimaan mediakeskuksen tai LUMA-keskus Saimaan kautta. Kohta alamme olla siinä tilanteessa, että valtaosalla opettajista on jonkinlaiset perustaidot ohjelmoinnista. Nyt täytyy jo alkaa suunnitella seuraavaa askelta.

Yksi seuraava askelmerkki on alueellisen robotiikkaturnauksen järjestäminen. Se järjestetään noin kuukausi ennen valtakunnallista kisaa, joka tänä vuonna järjestetään Oulussa. Alueellinen kisa järjestetään Lappeenrannan Teknillisen yliopiston monitoimihallissa 11.-12.4.2017. Se järjestetään yhteistyössä LUMA-keskus Saimaan kanssa, joka saman aikaisesti pitää peruskouluikäisille suunnattun StarT-tiedefestivaalin.

Alueelliseen kisaan ovat tervetulleita kaikki halukkaan lähikunnista. Lajeina ovat alkeispelastus, sumopaini ja free style eli tapahtumaan on valittu helppoja matalan kynnyksen lajeja, jotta mahdollisimman moni pystyisi osallistumaan niihin. Jos kisoista innostuu, voi vielä jatkaa siipiensä kokeilua valtakunnallisiin kisoihin. Ne pidetään Oulussa 17.-19.5.2017.

Lappeenrannan alueelle on perustettu kaksi uutta ohjelmointikerhoa peruskouluikäisille. Toinen toimii Kimpisen koululla ja toinen aloittaa pian LUMA-keskuksen tiloissa Skinnarilassa. Kerhoja on suunnitteilla myös muihin kouluihin ja ne aloittavat toimintansa vuoden 2017 aikana.

Petja Pyykkönen
Projektipäällikkö, Saimaan mediakeskus, Lappeenrannan kaupungin kasvatus- ja opetustoimi
Innokas-verkoston aluekoordinaattori


Pages